編者按：受新冠肺炎疫情影響，今年高校畢業生就業形勢嚴峻，黨中央、國務院高度重視和關心高校畢業生就業，從“六穩”到“六保”，都將就業放在首位。我校黨委高度重視，按照上級有關要求和部署，統籌推進畢業生就業工作，全校上下積極采取有效措施，落實“一把手”工程和“全員就業責任制”，不斷完善機制、拓展渠道、精準服務，竭盡全力幫助畢業生順利就業。為了交流我校教師在推進畢業生就業中的好做法，共同分享就業工作好經驗，進一步促進畢業生充分就業，招生與就業工作處統籌全校各單位推出系列報道，展示疫情期間教師們的就業戰“疫”事跡。

攻堅克難 蹄疾步穩 扎實推進就業工作

——材料科學與工程學院就業輔導員 王磊

作為材料學院負責就業工作的輔導員，王磊牢固樹立就業工作就是“生命線、感情線、穩定線”的育人情懷，積極構建“全程化、全員化、常年化、信息化”就業工作體系，不斷校準定位，將就業責任放在心上，抗在肩上，努力擔當好“五員”角色。

一是精準育人，當好指導員。王磊結合學院“立足應用、精準育人”的辦學理念，在學生入學伊始即根據學生實際引導其進行合理定位，從而因材施教，分類培養和指導。同時，以提升學生就業能力為核心，以學業導師制為載體，以德育實踐活動為依托，以社會人才需求為培養目標，以“材子家人”大講堂等活動為契機，全面營造以積極就業為導向的優良學風。

二是凝心聚力，當好組織員。面對新冠肺炎疫情給就業工作帶來的嚴峻挑戰，他努力做好粘貼劑、潤滑油。在全員就業責任制的背景下，結合學院實際情況，整合資源，形成合力，明確輔導員、班主任、學業導師之間分工，協助制定“院領導包專業、班主任包班級、學業導師包學生”工作格局。

三是搶前抓早，當好督導員。早啟動、勤督促，壓實就業率是王磊做就業工作的法寶。鑒于秋招整體前移的特點，他在大三下學期開始督促指導學生尋找意向單位。秋招期間，他抓住走訪寢室、深入招聘現場等機會，督促學生主動出擊。在1月初材料學院就業率達到55%以上，協議回收率超過44%，在學校名列前茅，有效規避疫情帶來的沖擊。目前，無機非16-2班29人實現百分百就業，4人考研成功，25人選擇就業，其中24人在秋招期間即成功簽約。

四是攻堅克難，當好戰斗員。他主動學習最新的就業政策，及時、準確傳達2020屆畢業生就業工作精神。同時，針對湖北籍和迷茫型就業困難學生，王磊沖在前、做在先，主動承擔起多名就業困難戶的包保責任，在云端“一對一”幫助學生修改簡歷并推薦崗位，以不破樓蘭終不還的決心攻克難關。

五是盡心竭力，當好服務員。一方面，他積極打通招聘信息渠道，搜集學校就業公眾號、權威網站、校友等多方信息，累計為同學們提供520余個應聘機會。另一方面，他承擔起為全院畢業生郵寄求職資料工作，疫情期間多次到辦公室、寢室，為幾十名學生郵寄三方協議、政審表、證書等材料。

目前，材料學院就業工作雖已經取得階段性勝利，但他仍將咬定青山不放松，繼續扎實推進就業工作，助力學生更高質量更充分就業。

春風化雨 潤物無聲

——外國語學院教師楊陽

2020年新冠肺炎疫情給全球經濟造成巨大影響，給就業工作帶來了新的挑戰。外國語學院黨委深入貫徹落實學校就業工作管理辦法，精心部署，詳細安排。商務英語專業教研室主任楊陽老師發揮黨員先鋒模范作用，帶領專業教師將學生就業工作抓實抓牢,商務英語專業首屆畢業生就業態勢良好。

一是切實提高政治站位，將思想認識統一到學校整體工作上來。“學生是根本，就業是大事”。作為教研室主任，楊陽老師深感使命難違、責任重大，帶領教研室教師反復學習研讀學校和學院有關政策，在加強聯系學生、更新學生認識、擴寬就業渠道、廣開社會資源等方面扎實地開展工作。

二是付出真心真情真意，將教師與學生的聯系紐帶扎實扎牢。楊陽老師認為，就業不只是“畢業季”的工作，更是長期“攻堅”才能圓滿完成的任務。她將“課程+思想政治”“課程+生涯規劃”潤物無聲地融合為一體。課堂上，在讓學生掌握專業知識的同時，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做好職業生涯規劃；課下，做到“想學生所想，急學生所急”，克服一切困難，幫助學生解決學業和生活方面的問題。通過四年真情付出，做到了既是學生的“老師”、“導師”，又是學生的“貼心人”。

三是抓實抓細抓落地，將學生就業每個環節推進到位。楊陽老師認為，“學生信任，就是最強大的動力”。在畢業季到來之前，她就帶領教研室教師制定了“論文—考研—就業”一體化的“作戰”思路。在指導學生畢業生論文撰寫和考研初試、復試的同時，多方獲取就業信息，幫助學生明確就業意向，制定“作戰計劃”，做到“考研就業兩手抓”，保障每名畢業生“不掉線”。在這個思路指導下，楊陽所帶的5名畢業生中3名考取了國內知名高校研究生，2名成功簽訂了就業協議，搶前抓早實現了100%就業。

“天大難事必做于易，天下大事必作于細”，楊陽老師一直以這句話督促自己不斷前行，帶領團隊為商務英語專業的建設發展貢獻力量。

用心關愛學生  用情助力就業

——經濟學院教師孫璐

“就業是民生之本”。孫璐老師充分認識到就業工作不僅關系到學生一生，還關系到學校的辦學質量和社會聲譽，是學校核心競爭力的重要體現。從教以來，她按照學院就業導師制的工作要求，始終以高度的責任心和使命感為每屆畢業生做好就業服務。

一是積極推進校企合作促進就業。作為系主任，她構建了“實習—培訓—畢業設計—就業”一體化校企合作機制，已與上海平安電銷中心、興業證券、招商證券等10余家企業建立了校企合作基地，為學生提供實習場地、短期培訓、專家講座、頂崗實習，安排就業崗位。近年來，與上海平安電銷中心開展校企合作，共派出頂崗實習的學生近60余人，最終簽約的有20余人。

二是分階段分層次輔導促進就業。作為專業導師，她針對學生成長的特點分階段從校園生活、專業學習、實踐鍛煉、就業創業等全方位進行輔導。大一學年，她幫助新生了解專業特點、課程體系、能力要求、就業方向，并幫助每個學生根據自己的興趣、優勢和志向制定四年學業規劃；大二學年，她結合專業課程，推薦相關書籍、網站和資料拓展學習深度和廣度，并指導學生考取職業資格證書，有目的、有針對性地幫助學生提高專業素養；大三學年，她以學科專業活動為依托，鼓勵和支持學生大膽創新，積極參與各類專業比賽和創新創業項目競賽，進一步提升學生專業能力和創新創業能力；大四學年，她結合學生個體特點和行業人才需求狀況，引導學生端正就業觀念。

三是關心困難學生助力成功就業。作為班主任，她對家庭困難學生就業傾入了更多心血，在生活上給予更多關心，在學業上給予更多照顧，在思想上給予更多引導。如金融16-2班嚴李萍、辛景山兩名同學因疫情滯留實習地，孫璐老師每天通過電話、視頻等形式與他們進行溝通，及時了解學生的思想動向，給予一定的物質資助解決生活問題。幫助他們了解自身優勢、找準自己的位置，平衡就業心態，并根據學生的就業意愿，有針對性地搜集崗位信息進行點對點地推送，幫助兩名家庭困難學生成功就業。多年的積淀結出碩果，2019年，她指導的10人中有3人考取碩士研究生，連續多年就業率都在90%以上。